不能培养焦虑的下一代

        你能够想象上幼儿园的孩子学拼音、学数学、学英语吗？你能够想象这些超负荷的补习，都是家长硬加在孩子身上的吗？不幸的是，这已经不是一两个家长的选择，而是很多家长抢着这么干。家长为何狠心让年幼的孩子不堪重负？是什么造成了家长的教育焦虑？

　　“中国梦”的实现有赖于人才的培养。然而，在人才的培养过程中存在众多误区，其中家庭教育的现状令人担忧。家庭教育既是人才培养的源头，也是终生教育。为人父母者应当怎样做父母？怎样做孩子的第一任老师？怎样陪伴孩子的终生成长？的确是一门很深的学问。现实生活中，很多人不知道怎样当父母的时候就已经做了父母，不知道怎样教孩子的时候孩子已长大成人。当前的家庭教育具有很强的随机性，部分孩子在重压之下沦为学习的机器，一旦失去压力便产生厌学的情绪；有的孩子只知学习，缺乏生活情趣，一旦学业下滑不懂得自我调节容易消极厌世。

　　当前家庭教育的现状，是焦虑的一代在培养焦虑的下一代。大量家长把家庭教育的重心放在孩子学业水平的提升，无数“虎妈狼爸”涌现出来，让孩子疲于奔命。中国教育学会在今年1月下旬发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，我国中小学课外辅导中的支出规模超8000亿元。为何在“禁补令”强压下，校外培训反而愈演愈烈?“赢在起跑线”的理念深入骨髓，一个孩子从幼儿园开始，学业竞争就不断被提前，幼儿园的上小学的课，小学的上初中的课，初中的上高中的课……很多家长直接干预孩子在校的学习，干预老师的教学，忽视了孩子健康身心的锻造、良好品格的培养、家庭情感的熏陶、人际沟通能力的培养。

　　家庭教育也需要专业化。在成为父母之前，很有必要进“父母学校”补课，才能正式“上岗”。家长在孩子的教育过程中，既不能缺位，也不能越位；让家长回到家长的位置，老师回到老师的位置。家庭首先应当是孩子心灵的港湾，是孩子战胜一切困难的勇气来源，是孩子良好品格形成的场所。良好的教育生态，需要家庭、学校、社会全方面的配合，不要让祖国的未来在焦虑中成长。