推进教师“县管校聘”改革推动好老师到薄弱校任教

       推进县域内城乡义务教育一体化改革，缓解“择校热”、“大班额”、“乡村弱”等问题。在昨日的全省教育工作会上，省教育厅相关负责人表示，我省将着力解决教育民生中的痛点、难点问题。

　　城乡教育发展不均衡的关键，是师资配置不均衡，“择校”从某种意义上是“择教师”。我省将全面推进教师“县管校聘”改革，建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制和跨区域调整机制，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。“目前，教师都是‘学校的老师’。进行‘县管校聘’改革后，教师都统一属于县（区）里管，不再是属于某一所学校。”武昌实验小学校长张基广认为，此举能促进教师流动，让更多的好老师能到薄弱学校任教，提升薄弱学校的教学质量，缓解“择校热”。

　　今年，我省将招聘5000名左右农村义务教育学校教师。完善乡村教师待遇保障机制，逐步扩大乡村教师生活补助实施范围，提高补助标准。中高级专业技术岗位设置、评审要向乡村学校倾斜。各地要将符合条件、边远艰苦地区的乡村教师优先纳入住房保障体系。