省级专家助力汉川一中校本研究

       5月30日下午，湖北省教育科学规划重点课题——“湖北省县域普通高中高质量发展与提升路径研究”课题主持人、湖北省教育学会副会长、青于蓝教育研究院院长张祖春率课题组专家施跃进、吴东生、许晓林、胡瑞明等到汉川一中调研指导。孝感、汉川教科院相关领导，学校班子成员，课题组成员等70余人参与活动。

       课题组领导、专家与学校课题组成员进行了面对面交流座谈，就学校发展尤其是“湖北省县域普通高中高质量发展与提升路径研究”课题进行探讨。座谈中，校长张广州就本校子课题研究进展情况作简要汇报并指出，教而不研则浅，研而不教则空。课题研究的“参与”、“介入”才会不断改变教学的行为、状态、习惯，不断提升教师的品质、水平、境界。此次省课题专家来校调研指导，必将为学校稳健高质量发展提供更为坚实的理论基础和现实依据。

       在课堂探究环节，语文组李欢老师、物理组肖胜华老师、英语组王家欣老师在三个分会场分别展示了汉川一中“基于核心素养形成的课堂教学模式探究”课型。语文专家吴东生、物理专家许晓林、英语专家胡瑞明和相应学科教师参与听课，课后开展了评课交流活动。

       在课题成员充分发言的基础上，总课题主持人张祖春对汉川一中如何进行子课题研究工作进行了全面指导。张祖春肯定了学校目前的研究方向，认为汉川一中子课题的确立紧紧围绕总课题，具有较强的理论价值和实践意义。他指出，研究人员在思想上要深化对总课题的认识，以课题目标为导向，以“课堂教学模式”为支架，促进育人方式转变，立足现有课题研究成果的范式，进行课堂教学改革，以此带动县域高中基础教育改革，打造县中好课堂，培养县中好老师，培育县中特色校。

       据悉，2022年10月，根据学校实际，结合总课题“县域普通高中高质量发展与提升路径研究”研究内容，汉川一中确立了“基于核心素养形成的课堂教学模式探究”子课题，旨在通过以“课堂模式探究”推动课堂教学改革，从而促使“育人方式”的变革，整体育人、健康育人，改变作为县域普通高中课堂“高耗低效”，老师一讲到底，学生疲沓厌学的现状，改变目前尚存在的“为考而教、为考而学”的教学现状，为县域普通高中的发展与提升提供有价值的案例。